印度尼西亚

由于历史的原因，印尼的汉语教学一直处在相对封闭的状态。虽然与台湾、香港有联系，但毕竟是杯水车薪，极为有限。因此，印尼的汉语教学多局限于语言和文学方面，而对中国大陆，特别是当代中国语言、文化、社会、历史等方面的情况却呈现空白。

目前，印尼大学（Indonesia University）、达玛帕萨达大学（Darma Parsada University）和万隆大学（Banlon University）等都设置了中国语言文学系，其规模不尽相同：印尼大学中文系设4个年级，共有200多名学生，达玛帕萨达大学150多名，规模较小的有100左右学生。据校长们的介绍，中文系学生人数已有增长，公立大学增长数在30％以上，私立大学在20％左右。

中文系教师中，印尼人和华侨基本各占一半，老教师多为华侨，中青年教师多为印尼人。他们授课方法因程度而异，低年级多用印尼语讲解，高年级完全用汉语授课。由于近年学生数量的增长，汉语教师愈显缺乏，多数教师除在本校上课外，也在外校兼课，有的教师身兼三、四所大学的中文课。各大学中文系所使用的汉语教材大致相同，最多的是来自台湾的教材，其次是香港的（皆为繁体字），中国大陆教材和自编教材占第三位。

印尼的汉语经过一段漫长的停滞时期，近几年开始复苏，汉语教学在印尼正处于上升趋势。许多华人、华侨谈到汉语学习时，都苦于没有好老师，好教材，因此不惜重金把孩子送到海外（台湾、香港）去学习。最近几年，更多的人准备把孩子送到北京来学习。

参考文献：《印度尼西亚汉语教学前景乐观》，见陈学超主编《国际汉学论坛》（西安：西北大学出版社，1994），页467－469。